Formulaire de pré-inscription

Objectif général

À l’issue de la formation, le participant sera capable de concevoir et animer une séance de jeux de société adaptée à un public donné, en sélectionnant des jeux pertinents et en expliquant les règles de manière claire, fluide et inclusive.

 À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

1. Comprendre les spécificités du jeu de rôle en milieu enfance-jeunesse

2. Concevoir et animer une séance de JdR adaptée au public

3. Sécuriser et cadrer l’activité en ACM

4. Produire un mini-scénario clé en main

• Apports théoriques et méthodologiques : typologies de jeux, critères de choix, principes de transmission.
• Ateliers pratiques : Découverte de mécaniques de jeux adaptées à son public
• Mises en situation pédagogiques : explication de règles devant le groupe, retours collectifs.
• Échanges d’expériences et retours de pratique.
• Sélection de jeux de ss adaptés au public 
• Fiches outils : checklists de choix de jeux, trame d’explication de règles, conseils d’adaptation.

La formation alternera avec des temps pratiques et des temps théoriques d’appropriation des outils. Une place importante sera laissée aux échanges entre les participant.es, notamment avec l’alternance de temps en grand groupe et des temps en petits groupes.

Les formateur·ices utiliseront le plus possible des méthodes d’animation participative pour le bon déroulement de la journée de formation.

• • Animateurs socioculturels
  • Éducateurs
  • Professionnels de l’enfance / jeunesse
  • Toute personne souhaitant animer des temps de jeux

Accessibilité :

La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d'adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n'hésitez pas à prendre contact avec Boris Courtout, référent handicap.

​  La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d'adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n'hésitez pas à prendre contact avec notre référente handicap : Céline CHAUDELET c.chaudelet@laposte.net

• • Cédric Allibert salarié de l’association Archijeux à Crest depuis 2022 et animateur « jeux »pour des publics de tous les âges. Au sein de l’association , il anime chaque semaine des soirées jeux de rôle auprès de public adultes et ados. En tant que « game master » il a créé plusieurs scénarios de jeux de rôle, qui vise notamment à faire découvrir le jeux de rôle aux non-initiés.

• • Évaluation initiale (positionnement)
  • • Questionnaire d’entrée via formulaire en ligne
    • Identification des pratiques et attentes des stagiaires au début de la formation
  • ​Évaluation finale
  • • Mise en situation pratique + restitution orale (50%)
    • Questionnaire d’auto-évaluation des compétences acquises

Une attestation de fin de formation est remise à l’issue de la session.

• • Durée : Deux journées (14h) de 9h à 17h (avec une pause pour le déjeuner de 12h30 à 13h30).

• • Nos formations ont lieu dans notre café-jeu, à Crest (Drôme)

​Contact : "Référent pédagogique" : Flora PEREZ flora@archijeux.org

Contact "Inclusion & accessibilité" : Céline CHAUDELET association@archijeux.org

​Contact "Inscription et suivi administratif" : Flora PEREZ flora@archijeux.org

​Programme prévisionnel

1. Découvrir le jeu de rôle

• Qu’est-ce que le jeu de rôle ?
• Les spécificités du jeu de rôle avec des enfants et des adolescents
• Les différents types de jeux de rôle et leurs formats
• Le rôle de l’animateur / meneur de jeu
• Le jeu de rôle comme espace d’expression, d’imagination et de coopération

2. Concevoir une partie adaptée à son public

• Définir les objectifs et le cadre de la séance
• Choisir ou créer un univers accessible et motivant
• Construire une histoire et un scénario
• Préparer des situations
• Adapter la durée, les règles et la complexité à l’âge des participants

3. Créer des personnages

• Les différentes façons de créer un personnage
• Donner une place à l’imaginaire et à la créativité des participants
• Favoriser la diversité des rôles et des possibilités de jeu
• Accompagner les enfants et adolescents dans leur prise en main du personnage

4. Animer une partie

• Poser le cadre et les règles du jeu
• Faire entrer les joueurs dans l’univers
• Décrire, questionner et relancer l’imaginaire
• Gérer le rythme et maintenir l’attention du groupe
• Distribuer la parole et favoriser la participation de chacun
• Improviser et rebondir sur les propositions des joueurs

5. Les règles et la dynamique de groupe

• À quoi servent les règles ?
• Simplifier ou adapter un système de jeu
• Gérer les désaccords et les situations de blocage
• Prendre en compte les différents niveaux de participation
• Installer un cadre sécurisant et bienveillant

6. Expérimenter et créer

• Mise en situation : vivre une partie en tant que joueur
• Analyse collective des techniques d’animation utilisées
• Création, en petits groupes, d’un univers ou d’un scénario
• Mise en pratique de séquences d’animation
• Retours et pistes d’amélioration

7. Construire sa propre séance

• Élaborer une trame de séance réutilisable
• Identifier les ressources et supports nécessaires
• Anticiper les difficultés et les imprévus
• Adapter le jeu de rôle à différents contextes : accueil de loisirs, séjour, espace jeunes, médiathèque, association…
• Échanger des idées et ressources entre participants